红网时刻9月12日讯（通讯员 杨婉君）三尺讲台上，黄建军走过了近30载春秋。在他的执教和办学生涯中，凭着对教育事业的无限忠诚与热爱，成为了深受广大师生爱戴和社会各界普遍赞誉的“名校长”。

一片丹心惟报国。调任永州三中校长的两年时间里，黄建军不断引领着三中师生迈步“学特长到三中，考名校到三中”而努力前行着。两年时间，学校接连荣获了三十几项区级以上荣誉，个人也连续获得“优秀校长”称号，并在全区做典型发言。

“一个好校长就是一所好学校”。黄建军始终以此为激励，不忘初心、勇于担当、敢于担当，办优质特色发展学校，让普通高中“不普通”，为打响“学在零陵”教育品牌贡献自己最大的力量。

创新“激情式”教育模式 把师生精气神提起来

以往的三中，部分教师的责任心和学生的好学心不强，师生的精神面貌不佳，每年的高考成绩也不尽理想。如何使三中摆脱颓势、走出困境，成为了摆在黄建军和每个三中人面前的重大现实课题。

“凤凰涅槃，浴火重生。”通过不断思考，黄建军深刻认识到要想改变现状，就必须从积极性上入手，让师生的精气神提起来，让师生每天都能充满激情的搞好工作和学习。在参观河北衡水教育模式后，黄建军在全校发出要“探索出一条适应永州三中学生学情的激情教育模式”的号召，鼓励全体一线教师必须要有激情。

黄建军通过目标导航、环境营造、政策激励等方式方法，制定相关制度和奖励措施，着力于培养全体教师的教育激情，并引导他们将这种激情带给学生们，带入到平时的教学工作中去。同时，通过活动开展、环境激励、氛围营造，对学生进行激情教育，从学生们最基本的衣、食、住、行、学等各方面出发，进行全方位精致设计，让学生时刻处在激情、欢快的节奏中高效学习、快步前行。

如今，每日的跑操已经成为学校常态化活动。学校每个班级也都创建了“激情教育”文化，通过激情跑操、激情口号宣誓、激情班级团建文化等方式，让师生每天充满激情，不断激发出学生的学习热情和教师的工作热情。

加强“碎片化”时间管理 让师生行动上忙起来

碎片化时间顾名思义就是零碎的时间，与整块时间相分割的那块时间。高中的碎片化时间一般是饭后到上课这段时间及晚自习放学到休息这段时间，它看似有限，若能利用起来，就会起到聚沙成海的效果。

不积跬步，无以行千里。不积小流，无以成江海。黄建军始终认为，一名优秀的老师或学生，一定是一名优秀的时间管理者。黄建军认真介绍说，想一想每天你若是比同等成绩的学生多学2个小时，30天就是60个小时，100天就是240个小时。按正常每天学习12个小时算，就能比别人多学20天。试想20天，能做多少套试卷，完成多少题型攻破，可见碎片化时间若是能利用好，成绩上升不是问题。

“学习就是一个循环渐进的过程，更是一个由量变到质变的过程。”黄建军鼓励师生不断加强“碎片化”时间管理，找出自己的碎片化时间，打造碎片化时间高效学习，一步领先、步步领先，才能在学习和生活中有所成就。

现在的永州三中，师生们每天从起床开始，每个时间段都会有详细的计划安排，跑操、晨读、课间活动、午休等都被充分划分，真正将零星的时间科学合理地利用起来。这样，每个教师都能把自己的工作落实到每一分钟上，每一个学生把自己的学习落实到每一分钟上。

倡导“开放式”互动课堂 使课堂气氛活跃起来

发展学校必须优先发展教师，黄建军表示：“重师德，务求‘德厚’；抓师培，力争‘业精’。学校要发展，首先就是要打造一批‘研究型’教师队伍，要倡导互动开放式课堂，让课堂气氛活跃起来。”

教学是学校永恒的主题，教学质量是学校的生命线。为强化教师的业务学习，全方位提升教师的专业素养，黄建军带领学校党委一班人从改革以往陈旧的教学理念着手，赴南昌、石家庄、冀州、衡水、长沙等地的多家名校考察取经，并多次邀请教育名家到学校开展教育讲座、公开课等活动，通过“走出去、引进来”等方式革故鼎新，引入先进办学思想、办学理念、办学模式。

学校以“青蓝工程”为载体，积极搭建青年教师充分展示才华的平台。为提升学校小语种教学能力，组织日语、俄语老师到外校进行交流学习。此外，学校也从内部发掘潜力，落实“师徒结对”活动。各学科分别组织开展青年教师公开课展示活动，推动青年教师的成长。通过“引进来”、“走出去”、“发掘本校潜力”三种方式，积极探索高效课堂新模式，鼓励教师与学生在课堂上积极互动，从而调动课堂气氛，促进教师、学生、学校三维立体式教学模式和谐发展。

同时，他也十分注重学生个性发展，学校组建了器乐、书法、绘画、舞蹈、武术、篮球、英语等兴趣小组，开展了黑板报评比、书画比赛、作文竞赛、篮球比赛、演讲比赛、英语口语比赛等一系列丰富多彩的课外活动，丰富了学生们的课余生活。

建立“作风好”奖惩机制 让教学效果赶超起来

虽为市级示范性学校，但由于教育体制改革，生源质量不高一直是摆在永州三中面前的最大困难。为解决这一难题，黄建军积极认真做好优生培养宏观上的调控与规划，优先挑选有亲和力、有耐心、有激情、知识博、能力强、点子多的教师担任班主任。教导班主任要不拘一格、大胆创新，任课教师要勤于钻研、敢于突破常规，大胆进行创新性教学。

学如逆水行舟，不进则退。学生如此，教师更是如此。黄建军带头推行教师竞争考核，通过目标管理和过程考核等机制，让那些真正优秀的教师获得更好的平台和发展资源。黄建军坚持赏罚分明，组织开展教育教学“大比武”“大竞赛”“解题大赛”等各种教学类比赛，鼓励教师之间取长补短、力争上游。

同时，着重培养学生的精英意识，引导他们以精英的标准来要求自己，不管是在学习上还是生活中都要养成优秀的行为习惯；强化学生的名校意识，通过播放名牌大学介绍视频、听取本校优秀毕业生讲座及面对面交流，激发引导学生树立成为社会精英、国家栋梁的远大志向，并对一些勤奋刻苦的学生进行表彰鼓励，在各班级间形成一个勤奋刻苦、顽强拼搏的学习氛围。

部分学生文化成绩薄弱，为圆他们的“大学梦”，学校开办了美术、书法、音乐舞蹈、传媒、体育五大专业，打造成全市乃至全省知名的体艺特长教育示范基地。特别是学校的足球教育成绩斐然，永州三中现已成为全国青少年校园足球特色学校，女子足球队员李思佳入选全国校园足球高中女子组国家队，培养出九名国家一级运动员，二十八名国家二级运动员，其中女足两名队员入选夏令营全国总营最佳阵容。

“现在的永州三中校园环境好，学习氛围浓，近几年高考成绩都连创佳绩，教学质量高，专业教育过得硬，把孩子放在这里我们都很放心……”这是许多学生家长内心的真实感言，也是对永州三中和黄建军个人办学成绩的充分肯定。

以苦为乐，以教为荣，黄建军在教育战线上默默谱写着耕耘者之歌。由于工作业绩突出，黄建军得到了同行的认可和领导的充分肯定，被评为区优秀教育工作者、优秀共产党员、优秀校长等荣誉10余次，市优秀教师、市级先进个人等荣誉6次，荣获省级荣誉4项。